【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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, k* ]+ A) o2 u3 y- v　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


' Q) ]! G  {/ T2 m. K. e$ f! g9 [　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
% h# Q* {4 Y, s1 H9 P. \* I能喜欢。
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2 L. }8 A7 R: N! R8 N9 u: `　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
# {3 H5 S& I: y8 f8 C6 {是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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! b9 I3 U+ Z7 U# H5 @9 Q　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
  h2 l2 [" E" c& L$ a1 Q- ?6 ^3 n义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。

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% s! n0 l4 j; B% l　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
! p: I1 R( t  u$ G毕业生，李闲禹。
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6 L8 k' }6 i+ {. {　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。
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+ p6 E2 q: Y9 v+ d　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。


　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
0 p. _" i' ]2 }' H出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
5 }# P0 ?4 V: ?. @+ X. T) S: ~8 d; r是爸爸妈妈。
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1 ^6 c# n0 c5 i  U　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。


5 R* v* C1 b! ]# m/ C% r3 x) g　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
: c2 U2 C9 w# [6 G0 Y; O6 M只不过狗不会说话。
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　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
  i& d0 F) P2 Z! I& a  U: r8 B（鞠躬）
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  |; D7 n8 b0 E+ u$ f* u3 N　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
  P! c) Q4 y2 W: k" M0 p6 y属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
: J  p* L, v& Z1 S5 w, X* g7 X上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
9 E% i$ F- ]  {* s2 R, f准。
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　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
" R+ M2 b* p8 j因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
% F  M' ]4 y* h; @) a, F% f父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
/ y8 Q% P& y1 ?" {, w3 ]些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
7 p) u& J- C. n8 U* s" H的话，他们就成了我们口中的坏孩子。

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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
7 H! ]3 m# }2 n! B8 ~; g, @理学上就叫做心理暗示。


, J+ n0 |- B+ a0 Z# q　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
0 w+ J/ Q7 T9 |$ Q通俗说法就是催眠。

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+ M- s, i! U5 [' U　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
不要介怀我接下来要讲的话。
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7 r  y) z/ U2 C. l, L8 `- f　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
7 r5 P5 m/ y- I的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
4 A9 L+ L, E5 t1 a  F师？

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, P% [+ q# ]. B　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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- j, |8 P' B) M3 l　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
* W9 J# k# X9 Z+ M4 k因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
9 e- j- k, R. M8 U0 k" {会做，做了也不会说。


　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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( @; e0 [3 u# R3 J( _　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。

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- D1 A) \) ]. }5 [" ]　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
" H' I: [4 l/ O- j% {1 x+ m的教育者怎么说。
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! S* a& V+ p' Q) B8 t7 \9 V1 P" ^- }　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
5 n* g+ o0 Y- ?( @4 P5 X5 m都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
0 j( K% p6 I+ g5 j6 L/ l0 Y- h没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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7 I& h) ]! r& S) x5 F, V　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
4 c- l; ^$ c2 Y/ [$ F者的身份思考，谢谢。


& J; B! o' @6 B5 E6 ~# g　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
% s2 B0 f1 k* I8 Q3 x, K! {% Q害羞。


　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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7 B" a/ u9 @& v" q! |* _3 e( A6 W6 s　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
3 @' T' B# z  j着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
5 o: @% ^- N8 j# |意动的导师和学生）
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9 E. o% b- E- h, E+ m* I　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
1 E0 C1 m* c" ^: F( b为教育者的我也并没有批评你们。
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6 w# }8 }  H6 {) F　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
这样做不对。


　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
: R% p8 X, B: z; l下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）

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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
* a. F5 u3 O; Y0 U- u, h是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
) X$ f0 p8 G5 _" I( j5 x些喜欢错误教育的人不同。

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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
' B9 p9 K8 a. ?# z3 [+ r么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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1 n1 ^+ @5 Z1 P. `　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
+ W, u+ f+ D9 r就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
  F' a0 P" N& q4 n$ V/ c不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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: f3 k/ @4 w% b' w7 Q# w　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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7 x+ V2 o/ N. R8 V5 m, x7 P　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）


　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
# e1 t3 z. t+ D( c1 r意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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　　可爱的小学生们。
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$ w, a$ m/ i2 N5 N, {　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
4 c/ R' A- Q) [  I, |前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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" y2 E' j+ K5 j" O　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
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　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
* z3 j3 [) s1 A" C常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
8 v$ ?2 V: w1 O. ?5 E% `4 r种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
! e1 r- B/ B' x/ c有效，在另一个空间中就错了。


　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
, H5 z( b- s1 U5 Q7 W通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
! T/ L, V' H7 I% r. J) n对不可以的，对吧？


: o# E0 e0 J0 |$ u　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
1 I/ Q5 ^" a8 l  R/ N/ D该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。


% U9 d6 H8 p3 G- h6 u+ N5 k　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。

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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。
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　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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' J" j) _: D- a& ^* e! K/ s6 \) }　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
3 j- L) W0 \$ f们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
* b& f2 r% F) z$ d2 M. V% X一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。

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+ G3 S, u, M9 G# ~　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

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6 @; ^  L5 e/ Q* G& Z* t　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


  Q0 |8 ]/ G7 H. V4 Q) Y0 b　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。

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　　（拿起教鞭）

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; V3 `) t: Z+ U6 u5 c; u, n% T" C　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
* O  v8 X' s5 z( `8 q2 U5 x4 {9 y体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
7 Y5 X- Y8 r; Q罚。

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　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
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+ L, o1 C1 m1 a8 P3 I" _: p　　那我们继续开讲。


　　（啪，呻吟声）


　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。


　　对吧，母狗们。


& g$ i4 H0 L7 }  G　　（啪）嗯点头了，真乖。
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) }! \6 @" F- x　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？

" Q, a0 U, d0 p3 ^5 \
7 J! C, ], m7 x  w1 g  w" n　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？
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　　嗯，都记住了啊，真不错。

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& ~7 }4 d) D/ K4 Z+ I- T　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
* B2 T" O- D( f7 n7 U听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
( t% m2 I+ v: _# Z8 A然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


, y, w8 U5 a. a　　（啪，呻吟声）

% I5 v+ X. ^0 w' R4 ]& Z' S( |; i
: ?0 K+ K! Y, W# U4 D4 r　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
; B( ^# a( }' w所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
8 _) V( A. B: D+ [. T" m也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

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/ e; `2 u  \  E# M& E) O$ s! P　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


- e' P* s) d: [3 h4 D$ ^　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

1 D' n  O% i$ _5 g1 r+ m% h
　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
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; B9 `- T! r5 c( o0 f  K+ ?, _　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


) b& [# h6 w; F4 X8 p, B　　至于你们几只母狗，高潮了吗？

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　　（啪，高亢的呻吟声）
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! D) S) s( E9 M' l+ `* E
　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
( T* I( H- g5 b7 w( h" d3 X要好好教育一下你们。
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